Novinky

          • ZAPOJILI SME SA DO DO EURÓPSKEJ KAMPANE MOVE Week

          • 20

            Materská škola Bystrická cesta 70 v Ružomberku sa zapojila do európskej kampane MOVE Week, ktorej cieľom je podporovať pohybovú aktivitu, zdravý životný štýl a pozitívny vzťah detí k pravidelnému pohybu.

            1. V rámci podujatia „Zdravotné cvičenia detí predškolského veku“ sme sa zamerali na zdravotné cvičenia v materskej škole, ktoré majú významné miesto v podpore správneho telesného vývinu detí.

            Cieľom aktivity bolo viesť deti k správnemu držaniu tela, správnemu dýchaniu a osvojovaniu základných cvičiacich polôh a pohybových návykov. Prostredníctvom primeraných zdravotných cvikov deti rozvíjali koordináciu, rovnováhu, pohyblivosť a celkovú telesnú zdatnosť. Cvičenia boli realizované hravou a veku primeranou formou, aby deti vnímali pohyb ako prirodzenú a radostnú súčasť každodenného života.

            Podujatie malo zároveň preventívny význam, keďže pravidelné zdravotné cvičenia pomáhajú predchádzať chybnému držaniu tela, svalovej dysbalancii a nesprávnym pohybovým stereotypom. V predškolskom veku sa vytvárajú dôležité základy pre zdravý telesný vývin, preto je systematická pohybová aktivita v materskej škole mimoriadne dôležitá.

            Zapojením sa do MOVE Week sme podporili myšlienku, že pohyb patrí do každodenného života detí. Veríme, že pravidelné zdravotné cvičenia prispejú k utváraniu správnych pohybových a posturálnych návykov, ktoré môžu pozitívne ovplyvňovať zdravie detí aj v ich ďalšom vývine.

            https://slovakia.moveweek.eu/events/2026/Ru%C5%BEomberok%2C+Slovensk%C3%A1+republika/zdravotne_cvicenia_deti_predskolkseho_veku/1020776/

            2. Materská škola realizuje v dňoch 25. – 29. mája 2026 celotýždňové podujatie pri príležitosti osláv Medzinárodného dňa detí. Program bude zameraný na podporu pohybovej aktivity, radosti z pohybu, spolupráce a zdravého súťaženia detí predškolského veku. podujatia budú školská atletická olympiáda, počas ktorej si deti vyskúšajú primerané športové disciplíny rozvíjajúce rýchlosť, obratnosť, koordináciu a vytrvalosť. Okrem športových aktivít budú pripravené aj rôzne športovo-zábavné hry, pohybové súťaže a spoločné aktivity podporujúce pozitívnu atmosféru, vzájomnú spoluprácu a zážitkové učenie. Cieľ celého týždňa je vytvoriť deťom radostné a podnetné prostredie, v ktorom sa pohyb stáva prirodzenou súčasťou osláv detstva, zdravia a aktívneho životného štýlu.

            Pondelok 25.05.2026: 1. Pohybová aktivita: Popcorn 2. Pohybová aktivita: Gymnastika 2. Pohybová aktivita: Dajme spolu gól

            https://slovakia.moveweek.eu/events/2026/Ru%C5%BEomberok/mdd/1020778/

             

          • TÝŽDEŇ O DETSKEJ REČI

          • Dnes sa pozrieme na cestu k slovíčkam.

            Keď staviame skutočný dom, málokto začína strechou. Presne tak je to aj s vývinom reči. Predtým, ako od dieťaťa chceme plynulú reč, musíme sa pozrieť na to, ako behá, skáče či drží lyžicu. Vývin reči má totiž svoju postupnosť.

            REČ JE VRCHOLOM – STRECHOU POMYSELNÉHO DOMČEKA REČI.

            Aby sme mohli začať pracovať na streche, potrebujeme stabilné základy v hrubej motorike a šikovnosť v tej jemnej.

            Detský mozog potrebuje dozrieť.

            Zjednodušene povedané:

            Najskôr staviame pevné základy - dieťa musí vedieť ovládať svoje TELO (HRUBÚ MOTORIKU).

            Všetko sa začína pohybom. Beh do kopca , skákanie na trampolíne či bicyklovanie – to nie je len zábava. Týmito aktivitami si dieťa buduje stabilitu a spevňuje svaly, ktoré neskôr potrebuje na to, aby dokázalo pokojne sedieť a sústrediť sa na jemnú prácu rúk a úst.

            Potom staviame pevné steny – dieťa sa musí naučiť ovládať svoje RUKY a PRSTY (JEMNÚ MOTORIKU).

            VEDELI STE, ŽE JEMNÁ MOTORIKA "CESTUJE" OD RAMENA AŽ K PRSTOM ?

            Aby pršteky dokázali držať pero, musí byť ruka stabilná a silná v celej svojej dĺžke.

            Funguje to ako reťaz:

            RAMENO – všetko začína veľkými pohybmi. Keď dieťa maľuje kriedami na chodník alebo hádže loptu, posilňuje svaly ramena. To neskôr dovolí ruke písať bez rýchlej únavy.

            LAKEŤ – pri vkladaní kociek do krabičky alebo pri samostatnom jedení lyžicou sa dieťa učí ovládať lakeť. Je to dôležitý stupeň k presnejšiemu pohybu.

            ZAPÄSTIE – strihanie nožnicami, trhanie papiera alebo maľovanie učí dieťa cielene pracovať so zápästím. Práve tu sa pohyb stáva jemným a cielenejším.

            PRSTY – až na samotnom konci sú šikovné pršteky, ktoré zvládnu zapínanie gombíkov či vyfarbovanie.

            Až keď máme pevné základy a silné steny, dieťa dokáže ovládať svalstvo tváre a hlasivky - môžeme teda položiť strechu (REČ).

            Rozvoj reči nie je izolovaný proces.

            Podporte dieťa na svojej ceste k reči – doprajte mu dostatok pohybu, hrajte sa s ním, trhajte papiere, navliekajte korálky, modelujte z plastelíny a najmä s ním veľa spievajte, čítajte a rozprávajte sa.

            Vedeli ste, že správna výslovnosť začína dobrou pohyblivosťou pier a jazyka?

            Oromotorika nemusí byť nuda, práve naopak!

            Pripravili sme pre Vás tipy na hravé cvičenia, ktoré deťom pomáhajú lepšie ovládať svaly pier, jazyka a líc.

            AKO NA TO?

            Vyberte si 3-4 cviky z obrázka.

            Robte ich spolu s dieťaťom (čím smiešnejšie sa rodičia tvária, tým väčší záujem o cvičenie deti majú).

            Chváľte každý pokus – aj keď nie je dokonalý!

            Ako vytvoriť komunikačné príležitosti počas dňa💬

            Rodičia svoje dieťa poznajú dokonale. Ale práve preto mu niekedy nedávajú priestor komunikovať. 🫢

            Poznáte to? Dieťa stojí pri chladničke a vydá zvuk. Vy už viete: „Aha, chce jogurt.“ Otvoríte chladničku, podáte mu obľúbený jogurt a hotovo. 💡

            Je to prirodzené.
            Rodičia detí s PAS alebo NKS sa naučia „čítať myšlienky“.
            Lenže ak dieťa dostane všetko skôr, ako musí niečo ukázať, povedať alebo si vypýtať, prichádza o príležitosť komunikovať. 🔇

            Skúste počas dňa vytvoriť MALÉ KOMUNIKAČNÉ PRÍLEŽITOSTI:
            ✅ dať len trochu pitia a počkať na „ešte“,
            ✅ pustiť obľúbenú pesničku a po chvíli ju zastaviť,
            ✅ dať dieťaťu len jednu topánku,
            ✅ pri obliekaní podržať dve tričká a počkať na výber,
            ✅ schovať obľúbenú hračku do priehľadnej nádoby,
            ✅ otvoriť krabičku s hračkou len napoly a čakať na reakciu,
            ✅ pri jedle ponúknuť dve možnosti,
            ✅ pri hre dať len časť puzzle alebo vláčik bez koľajníc,
            ✅ nafúknuť balón a chvíľu čakať, kým ho dieťaťu dáme,
            ✅ pri hojdačke zastaviť a počkať na pohľad, gesto alebo zvuk.

            Nemusíme čakať na slová. Stačí, ak dieťa:
            ☑️ ukáže,
            ☑️ pozrie sa,
            ☑️ vydá zvuk,
            ☑️ podá obrázok,
            ☑️ vyberie si.

            AJ TOTO JE KOMUNIKÁCIA. A práve takto sa dieťa učí, že jeho správanie má význam a vie ním ovplyvniť svet okolo seba.

            Nemusíme prestať rozumieť svojmu dieťaťu. Len mu môžeme dať o pár sekúnd viac času, aby nám to skúsilo povedať samo. 🩷 

            ALTERNATÍVNA KOMUNIKÁCIA 

            Nemusíme čakať na slová – komunikovať sa dá aj inak. „Keď dieťa dostane obrázky alebo gestá, prestane hovoriť.“ Toto je jeden z najčastejších strachov rodičov. Je to však mýtus. Pravda je opačná.

            ALTERNATÍVNA KOMUNIKÁCIA NIE JE VZDANIE SA REČI. JE TO MOST K REČI. Keď dieťa dostane spôsob, ako môže komunikovať, často sa mu uľaví. Má menej frustrácie, menej plaču a viac príležitostí zažiť, že mu ostatní rozumejú. Nemusíme čakať na slová.

            Dieťa môže komunikovať aj: pohľadom, gestom, ukázaním, obrázkom, znakom, tlačidlom so zvukom.

            V bežnom dni to môže vyzerať takto: 

            • pri chladničke ukáže obrázok jogurtu pri hre ukáže na bublifuk,
            • keď chce bubliny pri jedle podá obrázok „piť“
            • pri obliekaní si vyberie medzi dvoma tričkami 
            • pri hojdačke ukáže „ešte“ 
            • keď niečo nevie otvoriť, použije gesto „pomôž“ alebo „otvor“... 

            Keď dieťa ukáže obrázok „piť“, neznamená to, že sa nikdy nenaučí povedať „piť“. Znamená to, že sa učí: „Keď niečo ukážem alebo poviem, ostatní mi rozumejú.“ 

            Dieťa, ktoré zažíva úspech v komunikácii:

            • viac skúša,menej sa vzdáva,
            • menej sa hnevá,
            • častejšie používa zvuky a slová.

            Nemusíme čakať, kým dieťa začne rozprávať. Môžeme mu dať spôsob, ako sa dorozumieť už dnes.  

      • Kontakty

        • Materská škola Bystrická cesta 70, 034 01 Ružomberok
        • msbystricka@ruzomberok.sk
        • +421 914 135 586
        • Bystrická cesta 1991/70, 034 01 Ružomberok
          Slovakia

    • Fotogaléria

      • zatiaľ žiadne údaje